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实践教学

林松柏校长参与指导第四期齐鲁名师建设工程人选思政组线上读书研讨会
发布日期: 2020-05-23 浏览次数:

      四月芳菲花正香,云端教研助成长。5月22日,第四期齐鲁名师建设工程人选思政组举办线上读书研讨会议,学校党委副书记、校长林松柏教授和电竞投注竞猜平台院长刘振光教授担任指导专家,分别围绕“如何用认识的辩证运动规律指导思想政治教育”和“思想政治教育的基本理论”等主题,对参加研讨的十四位思政学科教师进行专业引领和深入指导。我校思政本科专业2017级、2018级学生共一百余人入会旁听。

林松柏校长指出,思政课教师的工作有很强的专业性,这是由这门学科的思想性和科学性决定的。只有真正系统地理解掌握这些理论,思政课教师才有可能通过教育实践活动把它转化为学生的东西。结合认识的辩证运动规律,思政课老师要思考如何运用这一规律来指导思想政治教育的全过程。认识的辩证运动是由具体上升到抽象,而思政课老师要做的是由抽象再上升到具体,如何将抽象的理论知识通过我们的教育活动使学生形成相应的知识结构,指导自己的行动,这是思政课老师的重要任务。我们对思想政治教育基本规律的认识,包括其中的哲学原理对于指导教学是非常重要的。作为名师,要精心思考,梳理自己的教育思想,形成理论成果,力争有更多文章发表。

        刘振光院长认为,尽管“思想政治教育”这一概念出现的时间不长,但思想政治教育作为一种社会实践活动自人类进入阶级社会以来就出现了。众所周知,我国有思想政治教育,其特点是显性的。国外也有思想政治教育,其特点是隐性的。我们所从事的思政课教学是学校思想政治教育的主渠道、主阵地,事关培养什么人、怎样培养人和为谁培养人的根本问题。思想政治教育有其社会性价值,也有个体性价值。对个体来讲,思想政治教育有个体生存、发展和享用功能。我们的思政课教学在关注思想政治教育社会价值的同时,也须关注思想政治教育的个体性价值,将社会价值的彰显与个体价值的关怀有机结合起来。从事思政课教学,须读原著、悟原理、用身边的故事讲天边的道理。

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研讨会持续三个多小时,气氛热烈,名师人选普遍感到受益匪浅。我校思政专业学生在会后纷纷表示,非常感谢学校领导和中小学名师给大家提供的宝贵学习机会,这是我校学生得天独厚的资源优势。作为师范类专业学生,既要刻苦学习专业基本理论知识,还要积极学习实践教学经验,使课堂中学习到的知识变得更加清晰和立体,进一步明确今后努力的目标和方向。


                                                                                                   撰稿:王嘉炜

                                                                                                   图片:王嘉炜






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